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[1]河北医科大学第四医院,河北石家庄050035
河北医科大学第四医院
出处：
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关键词：
医学生
思政教育
实践途径
摘要：
医学思政课程与其他专业学科相比具有明显差异，主要表现在教学域训对象身份特殊性、教学实践场域多样性和承担教学工作任务艰巨性、学生培养难度大、数量多等方面。因此，如何从思政教育、医患关系以及职业素养发展三个方面共同构建一个完整的思政理论体系变得尤为重要。然而，当前医学系统的思政教育和实践教育存在明显的传统教育模式，即“专业强，思政弱”。在传统型高校中，学生的思政教育理念与学生实际情境培养之间存在脱节现象。此外，医学思政教育评估体系仍有改进空间。同时，思政教育理念与高校医学生个人实践成长之间也存在脱节的问题。因
基金：
2023 年河北省高校党建研究课题，项目编号：GXDJ2023B123
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北医科大学第四医院,河北石家庄050035
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王国彪,张韶辰,史虹,等.新时代下医学生思政教育的实践路径探究[J].电脑校园.2023,(10):34-36.
