资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]河北医科大学第四医院, 石家庄市,050011
河北医科大学第四医院
胃肠外科病区
临床科室
[2]河北医科大学护理学院
[3]河北省石家庄市第一医院
[4]河北中医学院护理学院
出处：
ISSN：
关键词：
计划干预
护理学生
操作技能
学习行为
摘要：
目的 以健康行为过程理论(HAPA理论)和建构主义学说为基础,探讨计划干预对护理学生技能学习行为的影响.方法 采用整群抽样法抽取某医科大学2个实验室护生,随机分为干预组和对照组.干预组采用改革后计划干预教学法,对照组采用传统教学法.结果 干预组学习参与度、自我效能、期末技能考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 计划干预有助于提高护生技能学习的参与度、自我效能、期末技能考试成绩.
基金：
河北医科大学"大学生创新性实验计划"项目(USIP2016067);河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目(2015GJJG058)
基金编号：
USIP2016067
第一作者：
第一作者机构：
[1]河北医科大学第四医院, 石家庄市,050011
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杜慧姣,白硕,陈格,等.计划干预对护理学生技能学习行为的影响[J].河北医药.2017,39(16):2555-2557.
