目的 探讨河北省临床病理科住院医师规范化培训过程中学员的现状,并分析住培过程中存在的一些问题。方法采用问卷调查方法调查河北省15个临床病理科专业基地的109名学员,总结学员在培训过程中的培训、学习现状及需求。结果 (1)省级医院以专硕学员为主(占比74%),地市级医院专硕学员和单位人学员人数接近(40%～50%),差异有统计学意义(P(0.05)。21～25岁学员以专硕为主(占比95%),随着年龄增长,单位人和社会人占比增高(P (0.05)。(2)培训工作量方面,年度签发病理报告总数符合培训内容与标准(≥3 000例)的人数分别占第2学年和第3学年的27%和41%。后续签发报告具体类别中,绝大多数在1 000例以内,分类签发病理报告数量较少。(3)日常学习方面,对病理学习帮助较大的几种途径中,院内上级医师多目显微镜带教、教科书、在线材料、医院组织的规范化培训对学员的学习帮助较大,占77%。学习时间被大量临床工作占用是影响学习最主要的因素,其次是住培期间补助不到位、缺乏足够多元化的教学方式等。(4)学员对人工智能(artificial intelligence,AI)辅助形式的住培认可程度结果显示,仅16%学员在日常工作学习中应用过AI教学平台,且认为AI教学平台能够提升学员的专业能力。在AI辅助临床工作中,70%～85%学员认为AI辅助临床决策系统能够提高工作效率、提升诊断准确性,且希望AI辅助决策系统能够应用到临床工作场景中。结论 河北省临床病理科住培工作仍然面临巨大挑战,还需严格执行培训内容与标准,探索多元化教学方式,注重AI技术在住培过程中的辅助作用。